本日、第２回クラブ活動を行いました。

２回目ということもあり、子どもたちは１回目のときよりもクラブの友達と協力し合えるようになっていたり、さらに積極的に作品づくりや活動に取り組んだりしました。

「新しい手品ができるようになった！」「テーマを決めて、花を生けることができた！」「思ったとおりのイラストが描けてうれしかった！」など、どのクラブも子どもたちの笑顔いっぱいの活動となりました。

　令和５年度から京都府の公立小・中学校では、「京都府学力・学習状況調査　～学びのパスポート～」を実施いたします。

　実施の対象は小学校4年生から中学校3年生までの児童・生徒です。６年間継続して受験し、個々の学力や学習状況を６年間にわたり把握することで、小中連携の視点で授業改善を図るとともに、一人一人の学力に応じた指導を充実させていきます。

　つまり、子どもたち一人一人の学力がどれだけ伸びたかを明確にし、さらに学力を伸ばすために必要な指導の充実を図るための調査と言えます。

　本校では、５月２３日（火）～２５日（木）までの３日間、学年ごとに実施日を分け、４年生から順番に受験しました。子どもたちが自分の成長を実感し、学習への意欲を高めることができるよう、今回の調査結果を役立てていきます。

５月19日（金）は、本年度２回目の授業参観でした。平日にもかかわらず、また雨の中、多数ご来校いただきありがとうございました。

子どもたちは、やはりお家の方に自分のがんばっている姿をみてもらうことがうれしい様子で、この日もいつもより張り切る子どもの姿がたくさん見られました。

次回は６月10日（土）に防災参観、ふれ合い地域懇談会、引き渡し訓練等をお世話になります。詳細は紙面にて後日、お知らせいたします。

５月19日（金）8:30から児童集会を行いました。この日は児童会本部から５月の月目標について発表がありました。

５月の月目標は「毎日もってこよう！名札・はんかち・ティッシュ『役立ち三兄弟』」です。この目標を全校一丸となって取り組めるように、児童会本部のみんなが知恵を出し合い考えてくれた運動が「役立ち三兄弟と毎日いっしょ大作戦」。

名札やハンカチ、ティッシュを忘れずに持ってきましょう。と、ただ単に言葉で伝えるだけでなく、全校みんなが「やってみよう！」「がんばりたい！」と思える取組のネーミングを考えたり、劇化して内容を伝えたりするなど、本部としてその手腕を見事に発揮しました。

名札は学校でお預かりしていますので、登校した後に着用することを忘れないように頑張ります！

５月17日（火）１校時からふれあいタイム（業間休み）にかけて、ボール投げの体力テストを行いました。

直径２mの円内から中心核30°の範囲をめがけて力いっぱいソフトボールを投げます。２回実施してよい方の記録をとります。

「がんばれ～！」と友達の声援を受けながら、より高く、より遠くを目指して、練習してきた成果を発揮しました。